09 / 10 · 12コマ

同じ質問、二度

コマ 1 — 集まりが始まる直前、二つの作業台に練習用の材料を置いた。

コマ 2 — 一人が早く始めたそうに工具を手に取った。

コマ 3 — 「今すぐやってみてもいいですか？」

コマ 4 — ジアンは固定具を指した。「ちょっと待って。まず、材料がしっかり固定されているか確かめましょう」

コマ 5 — もう一人はチェック表を何度も読み返していた。

コマ 6 — 「私も今すぐやってみていいですか？」

コマ 7 — ジアンはうなずいた。「準備できていますよ。小さな材料からやってみましょう」

コマ 8 — 二人をそばで見ていた参加者が、少しためらった。

コマ 9 — 「同じ質問なのに、どうして答えが違ったんですか？」

コマ 10 — ジアンは二つの作業台を見回した。「一人は手を止めて確認するところ。もう一人は始める準備ができていました」

コマ 11 — 一人目は固定具を確認してから作業を始めた。

コマ 12 — 二人目は初めて仕上げた作品を持ち上げて見せた。

出典と解説

原文: 子路問：「聞斯行諸？」子曰：「有父兄在，如之何其聞斯行之？」冉有問：「聞斯行諸？」子曰：「聞斯行之。」公西華曰：「由也問：『聞斯行諸？』子曰：『有父兄在。』求也問：『聞斯行諸？』子曰：『聞斯行之。』赤也惑，敢問。」子曰：「求也退，故進之；由也兼人，故退之。」

出典を読む · 十一之二一

意味: 子路と冉有はそれぞれ、教えを聞いたらすぐ実行すべきかと尋ねる。孔子は子路には父や兄がいることを思い出させ、冉有にはすぐ実行するよう答える。公西華が理由を尋ねると、孔子は、引きがちな冉有の背中を押し、先走りがちな子路を引き止めたのだと説明する。
現代版の脚色: 工房でジアンは、急いでいる人に固定を確認してもらい、確認を終えてもためらう人には小さな材料から始めるよう勧める。
作品から: 同じ質問でも、その人に必要な次の一歩によって、役に立つ答えは変わる。
今日の問い: 今のあなたに必要なのは「もう一度確かめよう」と「まず始めてみよう」のどちらですか？