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第一次来的老师

画格 1 — 一位熟练的客人把工具放在首次参加活动的人的工作台上。

画格 2 — 新来的参加者看了看手柄，换了个垫块。

画格 3 — 熟手的垫块总是滑动。

画格 4 — 新人的垫块稳稳地待在原处。

画格 5 — 熟手走近一步：“您是怎么把它固定住的？”

画格 6 — 新人用手指了指垫块摆放的位置。

画格 7 — 熟手照着做了一遍。这次垫块没滑动。

画格 8 — 熟手把工具放回新人面前：“下一个也请您教教我。”

出处与解读

原文: 子貢問曰：「孔文子，何以謂之文也？」子曰：「敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

查看出处 · 五之十五

释义: 子贡问孔文子为什么得到“文”这个谥号。孔子回答，他聪敏好学，也不以向地位比自己低的人请教为耻。
现代改编: 工坊里的一位熟手向初来的参加者请教如何固定垫块，并亲手试了一遍。故事把原文中的地位差异改写成工坊经验的差异。
故事启示: 经验丰富的人也能向新来的人学到一种新方法。
今日一问: 对于一件已经很熟悉的事，你还可以向谁学到新方法？